La SEG impulsa robótica en preescolar para fortalecer pensamiento lógico desde la primera infancia. Esta estrategia innovadora fomenta el aprendizaje a través del juego y la exploración.

El Sector 17 de Preescolar en la Región IV, con sede en Irapuato, promueve el proyecto “Jugando y aprendiendo con la robótica” para desarrollar habilidades lógicas y matemáticas.

Laura Lozoya Ponce, jefa del Sector 17, explicó que el proyecto responde a un diagnóstico educativo que identificó áreas de oportunidad en la resolución de problemas y comprensión matemática.

El programa aborda nociones básicas como número, cantidad, formas geométricas y relaciones espaciales, e incorpora herramientas tecnológicas en el aprendizaje.

Se basa en los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo equidad, inclusión y aprendizaje significativo a través del juego y la interacción social.

Los talleres vivenciales y actividades STEAM incluyen robótica inicial, uso de dispositivos y aplicaciones educativas para estimular el pensamiento crítico y la creatividad tecnológica.

Directivos y docentes diseñan experiencias que motivan la curiosidad y participación activa, mientras que madres y padres refuerzan los aprendizajes en casa para un desarrollo integral.

El proceso de evaluación formativa incluye diagnósticos, seguimiento y evaluación final mediante observaciones, portafolios, rúbricas y exposiciones para medir avances.

Entre los materiales didácticos destacan “Diseña, realiza y crea”, “Diverticuenta”, “Manitas operativas” y “Tabla Mahuila”, que ya se usan en varios planteles.

El Jardín de Niños “Brígida Alfaro” es un ejemplo donde niñas y niños incursionan en programación básica con un proceso formativo progresivo.

Juan Luis Saldaña López, delegado de la Región IV, resaltó la importancia de integrar tecnología desde edades tempranas para potenciar el aprendizaje y enfrentar nuevos desafíos.